Resultado do Nosso enigma...

Grupo 1 : acertou a ordem, porém respondeu com 4 palavras. Não sabemos o que fazer com a sua pontuação.
Grupo 2 : mais 150
Grupo 4 : mais 150
Grupo 5 : mais 150
Grupo 6 : mais 150
Grupo 7 : acertou a ordem, porém respondeu com 4 palavras. Não sabemos o que fazer com a sua pontuação.
Grupo 8 : acertou a ordem, porém respondeu com 4 palavras. Não sabemos o que fazer com a sua pontuação.

Resposta do Nosso Magnífico Enigma :
Difração / Ressonância / Polarização.

Respostas dos ENIGMAS DO FINAR DE SEMANA....

Respostas dos Enigmas :


grupo 2_Movimento Harmônico Simples
grupo 4_ Equação de Schrödinger
grupo 6_Refração e reflexão
grupo 8_questão A


Os demais grupos não responderam...

Enigma da ONDULATÓRIA...odadiuc...

A pergunta escolhida belo magnífico grupo 3...é a seguinte : Valendo 150 mangos

##Quais os nomes dos fenômenos ondulatórios onde ocorre :

1_quando um sistema recebe energia numa freqüência que coincide com uma das freqüências de vibração do sistema.

2_quando uma onda contorna uma fenda ou um obstáculo.

3_quando todos os pontos de um meio passam a vibrar em um único plano.

            

      

  obs : a resposta deve ser dada nesta sequência...primeiro o fenômeno 2, depois o fenômeno 1 e por último o fenômeno 3! cuidado!

- Telefone de Latinha - Relatório (4)

4ª Parte (na escola)

10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.

Densidade linear: m = m/l                  m =  2/10 = 0,2 g/m

                                                             

     

Comprimento de onda da voz do aluno escolhido:

Para 20 hz: comprimento de onda sonora = 17 m

Para 100 hz: comprimento de onda sonora = ?

20 hz – 17m

100 hz – x

X = 1700 = 25m

         20

Comprimento de onda da voz do aluno escolhido:

Para 20 hz: comprimento de onda sonora = 17 m

Para 200 hz: comprimento de onda sonora = ?

20 hz – 17m

200 hz – x

X = 200x17 = 170m

         20

Velocidade do som na cordinha:

Δv = Δs @  1,56  @ 1,56 m/s

          Δt       1

11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto:

Existem 3 fatores da acústica essenciais no projeto do telefone de latinha, eles são:

A intensidade está ligada à quantidade de energia transportada pelo som. Desta forma, conforme a intensidade do som dizemos que ele é mais forte (a onda possui maior amplitude) ou mais fraca (a onda possui menor amplitude).

A altura está relacionada com a freqüência do som. Assim distinguimos os sons mais altos como os de maior freqüência (mais agudos) e os mais baixos como os de menor freqüência (mais graves). As notas musicais buscam agrupar diferentes freqüências sonoras produzidas por um instrumento.

O timbre corresponde ao conjunto de ondas sonoras que formam um som. O timbre permite diferenciar diferentes fontes sonoras, por exemplo, é fácil perceber que o som de uma guitarra e de uma flauta são completamente diferentes.

12> Conclusão Final:

O trabalho tem o intuito de nos mostrar na pratica grandezas físicas com a construção do telefone de latinha. Além de aprendermos parte da física, reforçamos ainda mais como é trabalhar em equipe, a ajudar não só o nosso grupo como também os outros.

Fizemos alguns testes tentando melhorar o nosso projeto e concluímos que tivemos um bom desempenho, pois tivemos uma evolução no desenvolvimento do telefone. Tanto que, na competição em sala conseguimos ficar em uma posição boa e nos classificarmos.

- Telefone de Latinha - Relátorio (3)

3ª Parte (na escola)

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
2g	10m	0,2g/m	Copo plástico: 4 cm Copo de papel: 7 cm
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Freqüência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto
25m a 170m	100 a 200 hz	1,56m/s	20

8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio	L	Observações
Nylon	5 m	Pouca qualidade, porém distância curta. 11 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	10 m	Pouca qualidade, porém média distância. 10 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	15 m	Pouca qualidade além de longa distância. 6 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	5 m	Qualidade intermediária, curta distancia. 16 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
Barbante	10 m	Qualidade intermediária, porém média distancia. 13 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	15 m	Qualidade intermediária, porém longa distancia. 11 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	5 m	Qualidade satisfatória além de curta distancia. 19 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
Fio Encerado	10 m	Qualidade satisfatória, média distancia. 17 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	15 m	Qualidade satisfatória além de curta distancia. 17 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior:

Após as experiências, nosso grupo constatou os seguintes fatos:

- Diminuindo a distancia entre os dois extremos do Telefone de Latinha, a Freqüência aumenta, tornando o som mais limpo. Esta constatação é explicada pela fórmula da Freqüência Fundamental.

F = V / 2L

(F- Freqüência V- Velocidade L- Comprimento)

- Com o aumento da Freqüência, a voz tende caracterizar som mais agudo. O reverso acontece com a distancia mais longa.

- Entre os fios de Nylon, Barbante e Encerado, o último obteve melhores resultados.

- Telefone de Latinha - Relátorio (2)

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto)

Foras feitos três projetos diferentes:

1° projeto – Nesse projeto usamos dois copinhos de papel e a linha de costura.

Ao decorrer dos testes notamos que o som não estava saindo direito e por isso tivemos dificuldades em entender o que estavam falando para nós pelo telefone.

2° projeto – Como o telefone não estava saindo o som direito, decidimos trocar o material do fio, e ao invés de usar a linha de costura utilizamos o fio encerado, mas mesmo com a troca de material e telefone ainda não estava do jeito que queríamos.

3° - Achamos como melhor solução do problema do som, a mudança do material dos copos utilizados no telefone de latinha. Utilizamos assim, um copo de papel para ouvir, e outro de plástico para falar.

6> Crie uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).

PROBLEMAS	SOLUÇÕES
Não estávamos ouvindo com clareza, tivemos dificuldades em entender o que estavam falando.	Mudamos os nossos copos. Deixamos apenas um copo de papel, e colocamos um copo de plástico.
Apesar de algumas mudanças, não conseguimos ouvir direito ainda.	Mudamos então a linha do telefone. Ao invés de utilizarmos a linha de costura, usamos o fio encerado.
Achar qual copo era melhor para ouvir e qual era melhor para falar.	Fizemos alguns testes, e concluímos que o melhor copinho para ouvir é o copo maior de papel, e para falar o de plástico.

- Telefone de Latinha - Relátorio

1ª Parte

1>Objetivo do trabalho

O trabalho tem como objetivo a construção de um telefone de latinha, que consiga realizar a prova mínima da competição de 20 palavras em 1 minuto, além de aprender conceitos físicos sobre acústica e ondas.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)

Copos de papel

Copos Plásticos

Linha de costura

Tesoura

Agulha

Fio encerado

Barbante

Fio de Nylon

Trena

3>Descreva em 7 passos a construção do telefone.

1°- Separe os materiais que serão utilizados na montagem do telefone: 1 copo plástico, 1 copo de papel, tesoura, fio encerado e agulha.

2°- Com a ajuda da trena, corte o fio encerado com a tesoura no tamanho adequado (10 metros).

3°- Utilizando a agulha, faça um furo na parte inferior do copo.

4°- Passe o fio por dentro dos furos feitos nos copos com a agulha.

5°- Amarre-os bem firme, dando nó para que não corra risco de escapar.

6º- Faça isso nos dois copos.

7º- Estique bem e comece a falar no copinho plástico, peça para que um colega coloque o outro copinho na orelha enquanto você está falando.

4>Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente.

Dispersão: é um fenômeno que acontece quando uma onda, resultante da superposição de várias outras entra num meio onde a velocidade de propagação seja diferente para cada uma de suas componentes. Consequentemente a forma da função de onda inicial muda, sendo que sua forma é uma função do tempo.

Interferência: representa a superposição de duas ou mais ondas num mesmo ponto. Esta superposição pode ter um caráter de aniquilação, quando as fases não são as mesmas (interferência destrutiva) ou pode ter um caráter de reforço quando as fases combinam (interferência construtiva).

http://valmene.vilabol.uol.com.br/hpfisica/cubaondas/CubaOndas.html

Acessado em: 22 de out. 2010.

 

Questão do Finar de Semana...Telefone de Latinha...

Como foi pedido pelo nosso estupendo e amado professor, estamos postando a nossa opinião sobre tudo o que for referente ao nosso projeto do TELEFONE DE LATINHA.
Acompanhe :
#1# Desempenho do grupo 3 :
Bem primeiramente gostaríamos de deixar claro, que estamos imensamente satisfeitos com a nossa classificação para a outra fase da competição, de 8 grupos da sala conseguimos o almejado terceiro lugar.Porém o que ocorreu foi o seguinte, assim como já havia acontecido na pré-fase do torneio a algumas semanas atrás, tivemos um começo maravilhoso ficando em primeiro lugar durante a algumas rodadas, só que acabamos escorregando no finalzinho, portanto perdendo assim um número precioso de pontos, é mais ou menos que nem um refrigerante de 2 litros que quando está no começo é gás total depois da metade pro fim vai perdendo o gás....
Infelizmente acabamos engasgando em rodadas importantes que valiam o dobro de acerto, é foi aí em que grupos como por exemplo o felizardo GRUPO 5 conseguiu ultrapassar nosso indefesso grupo.
#2# Dificuldade :
Em provas que tínhamos de falar por exemplo o nome de pessoas, acabávamos nos saindo melhor do que quando tínhamos de completar as frases, ou quando a nossa inteligência era posta a prova e tínhamos que responder sobre assuntos não muito estudados pelo grupo, não que a gente seja desprovido de inteligência geográfica, mais é que acabamos esquecendo os nossos estados e suas respectivas regiões (logo em seguida passamos a tarde inteira estudando e lendo livros não apenas de geografia mais também de física quântica, biologia nuclear, e até mesmo ensino religioso, para que erros como este não venham a ocorrer de novamente num futuro próximo).
#3#Satisfação do grupo :
Podemos dizer que está competição foi uma das quais participamos deste ano que gostamos mais! pelo simples fato de termos saído melhor nesta.Não que nas outras o desempenho no projeto tenha sido inferior, o que aconteceu foi a infelicidade de ter feito um bom projeto e ele não corresponder ao nosso principal objetivo que era uma boa classificação.E no projeto do TELEFONE tal façanha venho para dar um pouco de alegria e melhorar a nossa baixa-estima que estava lá no alto.Demorou, foi suado mais a recompensa é gratificante, como dizia o ilustre poeta
"...Lápide do Bill Gates: Me deletaram, mas eu vou reiniciar!..."
#4#O que vem por aí :
Estamos treinando bastante para que tudo saia como o planejado, um de nossos treinamentos é que o aluno que fala na latinha (que na verdade é feita de papel) o maravilhoso estudante João Victor, todo dia cedo bebe 2 claras de ovo cruas só para que sua voz fique perfeitamente apta e melhor que as dos outros concorrentes.Também chegamos a testar outros matérias possíveis para se fazer o projeto mais resolvemos utilizar o que na nossa concepção é o melhor, é o que já estamos utilizando.
#5#Relatório :

Estamos totalmente dentro do prazo, e praticamente já esta finalizado, estamos apenas cuidando agora de pequenos itens pois o mais pesado já concluímos com uma certa antecedência, pois não gostamos de deixar nada para depois somos totalmente pontuais com as nossas obrigações escolares e particulares.

Foto da competição no ano de 2009

Nuestro Desempenho en la primeira competicion...TELEFONE DE LATINHA...

Na manhã desta quinta-feira ficamos deveras felizes ao saber que estávamos classificados para a próxima fase da competicão...assim como das outras vezes tivemos um belo inicio podendo dizer que foi até mesmo triunfante, porém acabamos engasgando no final e mesmo assim comemoramos o terceiro lugar da classe...agora é focar no que vem por aí, pois estamos nos dedicando cada vez mais e mais...Ok Ok...

Respostas dos Enigmas 3...O retorno de Jedi...

Grupo 1 - Se trata de uma questão de magnetismo. Ao contrário do que
foi pedido pelo professor, que era uma questão de acústica.
Grupo 2 - Ondas mecânicas na acústica podem ser do tipo: infra-som,sons audíveis, ultra-som e hiper-som.

Grupo 4 - Questão não encontrada.

Grupo 5 - Questão não encontrada.
Grupo 6 - A imagem demonstra a reflexão do som. Assim como para qualquer outra onda, as ondas sonoras, ao atingirem um obstáculo fixo, como uma parede, são refletidas.A reflexão do som acontece com inversão de fase, mas mantém a mesma velocidade de propagação, mesma freqüência e o mesmo comprimento de onda do som incidente.Podem ser utilizados materiais em geral "lisos" e densos. Exemplo:. azulejos e massa corrida.Grupo 7 - A amplitude do som não interfere no timbre, portanto não adiantará cantar mais alto.

Grupo 8 - Se um violinista deseja que a frequência do som emitido por uma das cordas do seu instrumento aumente, ele deve diminuir o comprimento vibratório e tracionar mais intensamente a corda.

Valor da Questão

Desculpe-nos caros coleguinhas mais por um equivoco deste quase perfeito grupo, esquecemos de colocar o valor da questão abaixo...VALENDO : ***100 PONTOS*** em ritmo de festa...

Enigma da Acústica...ula lá...

Em certos lugares do mundo existem salas e ambientes que são totalmente ou parcialmente isoladas se referindo ao barulho externo, isso geralmente ocorre em estúdios de gravação músical como por exemplo um dos mais famosos e mais avançados tecnologicamente falando é o estúdio chamado de BANGUELA RECORDS cujo os donos é a banda TITÃS, e por lá já gravaram várias bandas importantes uma delas são os RAIMUNDOS, enfim voltando a pergunta gostaríamos de saber como ocorre o fenômeno da absorção acústica, que é deveras importante para que saia tudo perfeito na hora de se gravar um cd de rock and roll, samba, axé, funk ou música clássica.Como ocorre este fenômeno?

Questão de FINAR DE SEMANA...

Röntegen - Prémio Nobel da Física (1901)

Conrad Rontgen mais conhecido como o "BARBA NEGRA DA FÍSICA"...

WILHELM CONRAD RÖNTGEN (1847-1923) em reconhecimento pelos extraordinários serviços prestados na descoberta dos intrigantes raios subsequentemente denominados de raios RÖNTGEN – Raios X – outra forma de luz.

Uma nova forma de radiação foi descoberta em 1895 por Wilhelm Röntgen, um físico alemão. Designou esta radiação de radiação X para salientar a sua natureza desconhecida. Esta radiação misteriosa tinha a capacidade de atravessar muitos materiais que absorviam a luz visível. Esta característica tornou ao longo dos anos os raios X úteis em muitos domínios. As aplicações mais importantes da tecnologia dos raios X verificaram-se no mundo da medicina, mas os raios X jogaram também um papel crucial noutras áreas: foram fundamentais na investigação em mecânica quântica, na cristalografia e na cosmologia.

No mundo industrial, scanners de raios X são frequentemente usados para detectar com minúcia falhas em equipamento metálico pesado, e tornaram-se equipamento standard na segurança dos aeroportos.

James Chadwick-Prémio nobel da física (1935)

James Chadwich um verdadeiro "galã' da física.

Até aproximadamente 1930, os cientistas já estavam razoavelmente habituados com a idéia de que os átomos possuíam prótons e elétrons. Sabiam, inclusive, que o próton é bem maior que o elétron (um próton equivale, em massa, aproximadamente 1.840 elétrons).
Todavia, não conseguiam explicar o porquê de átomos de um mesmo elemento químico possuir massas diferentes. Essa questão se acentuou quando o cientista F. W. Astan constatou experimentalmente que o gás neônio possuía dois tipos de átomos com massas atômicas diferentes.
Como não poderia deixar de ser, quem deu uma explicação para essa diferença foi Ernest Rutherford quem elaborou uma hipótese sobre o núcleo do átomo: o núcleo conteria, além de prótons, outras partículas com peso semelhante ao dos prótons, mas, sem carga elétrica. Segundo o palpite do neo-zelandês, essa partícula neutra seria híbrida, composta da associação íntima de um próton com um elétron.

A radiação de uma beta aconteceria quando essa partícula neutra se rompesse em um próton e um elétron - e, como o elétron não fica quieto dentro de um núcleo, seria cuspido para fora. O núcleo, nesse processo, teria sua carga aumentada de uma unidade e passaria a ser o núcleo de outro elemento.

O físico britânico James Chadwick se empenhou na busca por essas partículas neutra até que, em 1932, com uma série de experiências muito bem elaboradas, achou o que procurava. Com sua modéstia e timidez características, publicou um artigo de meia página na revista Nature intitulado "Possível existência de um nêutron". Esse pequeno artigo rendeu-lhe o prêmio Nobel de Física de 1935, mesmo ano em que os Joliot-Curie ganharam o prêmio de Química.

Depois que o nêutron foi apresentado ao mundo por James Chadwick, ficou claro que essa partícula era ótima para explorar as vísceras do núcleo. Por ser neutra, penetra no núcleo sem sofrer a repulsão elétrica que barra a entrada de prótons e alfas. E, por ser relativamente pesada, consegue chacoalhar com eficiência o núcleo bombardeado. Era de se esperar, portanto, que nêutrons fossem mais adequados para produzir novos isótopos radioativos que as partículas alfas usadas pelo casal Joliot-Curie.



Fonte : lojadasideias.blogspot.com
           fisicoloko.blogspot.com

Pontuação de sexta.

Grupo 4: -200
Grupo 3: +400

Grupo4 -resposta sexta

a) Módulo do campo magnético:

em que

Substituindo:

b) Direção de reta MA.

c) Sentido: o sentido MA. A indução vale:

,