Se liga aí...Formulário...

O grupo 3 como é muito solidário vamos ajudar todos os nossos coleguinhas que ficaram de EXAME, então estamos postando as formulas do ano inteiro...BELEZA...

Força Magnética sobre carga elétrica em movimento

 Fm = | q| . V. B . sen α(alfa)

Campo Magnético - Fio reto e longo

 

Campo Magnético - Espira Circular

Campo Magnético - Solenóide

Fórmula que calcula a frequência da corda

Equação Fundamental de ONDAS

V = λ . F

Glossário :

Força Magnética sobre carga elétrica em movimento

Glossário das Fórmulas de Campo Magnético

Fio reto e longo:

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
i	Intensidade corrente elétrica	Ampere (A)
d	Distância do fio ao ponto onde o campo será medido	Metros (m)
μ	Permeabilidade magnética	T.m A
B	Campo magnético	Tesla (T)

Espira Circular:

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
i	Intensidade corrente elétrica	Ampere (A)
R	Raio	Metros (m)
μ	Permeabilidade magnética	T.m A
B	Campo magnético	Tesla (T)

Solenóide:

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
i	Intensidade corrente elétrica	Ampere (A)
n	Número de espiras	-
l	Comprimento do solenóide	Metros (m)
μ	Permeabilidade magnética	T.m A
B	Campo magnético	Tesla (T)

Fórmula que calcula a frequência da corda

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
F	Freqüência da corda	Hertz (Hz)
n	Número do harmônico	-
T	Tração da corda	Newton (N)
L	Comprimento da corda	Metros (m)
μ	Densidade linear da corda	kg/m

Glossário da Equação Fundamental de ONDAS

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
λ	Comprimento de onda (distância entre dois vales ou duas cristas consecutivas)	Metro (m)
V	Velocidade da onda	m/s
F	Freqüência	Hertz (Hz)

 

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
q	Carga Elétrica	Coulomb (C)
v	Velocidade da carga	m/s
α	Ângulo entre v e B	Graus (º)
B	Campo magnético	Tesla (T)
Fm	Força Magnética	Newton (N)

 

Esta postagem é foi feita a partir da pesquisa que a FEDERAÇÃO GRUPO 3 fez em blogs de outros grupos concorrentes.

Em ritmo de festa anunciamos o Gabarito e o Placar !!! (é nóis que voa bruxão)

Primeiramente queremos esclarecer alguns acontecimentos que marcaram esta última QUESTÃO DO FINAR de SEMANA,  pois bem, vejamos passo-a-passo o que  foi combinado em sala de aula com a presença do ilustre professor de física :


1-Na SEXTA-FEIRA os grupos envolvidos na competição teriam de postar uma questão, e escolher outros 3 grupos para responder a questão, na qual deveria ter 1 PALAVRA e deveria valer entre 1 mango e 500 mangos.


2-As repostas deveriam ser entregadas no SÁBADO.


3-E no DOMINGO deveria ser postado o GABARITO e o PLACAR em cada grupo.


A partir destas regras o grupo 3 não se viu OBRIGADO a responder questões que fugiram do combinado pedido, pois "Se a vida fosse fácil, bebê não nascia chorando."


Então como COMBINADO postaremos o placar mais primeiro o gabarito com o que deveria ser respondido.


##Resposta : Os grupos 1\\4\\8 como pedido, deveriam procurar um vídeo na Internet, a partir de várias dicas dada pelo grupo 3.O vídeo se chama "Física Animada-Eletroímã(Eletromagnetismo)";
 e se encontra no site http://www.youtube.com/ ; encontrando este vídeo o grupo deveria assisti-lo até aos 2 minutos e 59 segundos, e descobrir qual foi a palavra dita aos 2 minutos e 58 segundos.
Feito isso a resposta deveria ser esta : "METÁLICOS" .E como o grupo é bomzinho colocaremos o video aqui em baixo :



Por tanto NENHUM grupo foi capaz de responde-lá no SÁBADO!!!Assim como a questão valia 500, ganhamos 1500 livres de impostos!!!HUUUUUUUUULLLLLL!!!é nóis que voa bruxão!!!


##Lembrando que todos podem participar da nossa enquete que se encontra aqui ao lado, e também assista aos vídeos de prevenção contra acidente eléctricos, bem aqui de baixo!!!

Adendo...

Motivados pelo vídeo mostrado na sala de aula que ensina todos os alunos para tomarem cuidado no que se diz respeito a objetos eletrizados, encontramos um interessante vídeo vinculado na Internet, que mostra um descuidado repórter levando um baita choque...veja só :




E esse é outro vídeo muito interessante que interpreta a pura ignorância na qual as pessoas são ligeiramente levadas, pensando ser experts por exemplo em uma simples porém perigosa troca de lâmpada...veja só :



Um vídeo simples puxado para o lado humorístico, mas que narra bem o mal que pode ocorrer em uma simples fatal descuido!!!

Respostas do ENIGMAS MALÍGNOS!!!

Obs : Como COMBINADO só iriamos responder as questões solicitadas pelos grupos, mais só de quem postou a pergunta na SEXTA-FEIRA!!!não iremos responder para quem fez a postagem em uma outra data!

R.Grupo 2 : "Motuca".

OBS :  participem da nossa enquete, ali do lado, lembramos ...vote consciente...

Enigma da Sexta-feira quase 13 ! ##QUESTÃO##

Olá queridos coleguinhas, hoje o ENIGMA do grupo 3, será assim :
Os grupos participantes primeiramente terão de achar um vídeo vinculado na INTERNET, onde um professor ensina os telespectadores a montarem um imã através de energia elétrica e ferro!

Só que a pergunta é esta : Qual foi a palavra que o professor disse aos 2 minutos e 58 segundos do vídeo ?

E como o grupo 3 é muito bonzinho e solidário, aí vão as preciosas dicas :
1-Em determinado momento do vídeo nos surpreendemos com a imagem do grandioso ALBERT EINSTEIN, que divide espaço na telinha com a palavra "GENIAL!!!"
2-No vídeo também o professor cita seu próprio nome e sobrenome que ambos começam com a inicial "A".
3-A duração do vídeo tem menos de 6 minutos e 15 segundos.
4-Também tem menos de 550 exibições.
5-A palavra que o grupo quer como resposta tem 9 letras e é formada por vogais e consoantes do alfabeto nacional.
Bom pessoal esperamos que ninguém ache a resposta, mas mesmo assim BOA SORTE!
FIQUEM ATENTOS À TODAS AS DICAS

Grupos participantes:
Grupo 1\\Grupo 4\\Grupo 8
Valor da questão : 500 mangos

*Pessoal lembrando que todos os que acessarem nossa magnífica página estão convidados a participar da enquete que se encontra mais ou menos ao lado desta postagem...ok, ok!!! VOTE CONSCIENTE!!!

TUBOS SONOROS ABERTOS, ULALA

http://itapevibandas.blogspot.com/2010/05/historia-dos-instrumentos.html

Tubos Sonoros Fechados ULELE

Referencia:
http://www.carlosbritto.com/universidade-inscreve-para-o-festival-de-sanfoneiros/sanfona-3/ - Sanfona
http://www.fisicaevestibular.com.br/acustica7.htm  - Flauta
http://etablissements.ac-amiens.fr/0601178e/quadriphonie/spip.php?article253 - Berimbau

Resultado do Nosso enigma...

Grupo 1 : acertou a ordem, porém respondeu com 4 palavras. Não sabemos o que fazer com a sua pontuação.
Grupo 2 : mais 150
Grupo 4 : mais 150
Grupo 5 : mais 150
Grupo 6 : mais 150
Grupo 7 : acertou a ordem, porém respondeu com 4 palavras. Não sabemos o que fazer com a sua pontuação.
Grupo 8 : acertou a ordem, porém respondeu com 4 palavras. Não sabemos o que fazer com a sua pontuação.

Resposta do Nosso Magnífico Enigma :
Difração / Ressonância / Polarização.

Respostas dos ENIGMAS DO FINAR DE SEMANA....

Respostas dos Enigmas :


grupo 2_Movimento Harmônico Simples
grupo 4_ Equação de Schrödinger
grupo 6_Refração e reflexão
grupo 8_questão A


Os demais grupos não responderam...

Enigma da ONDULATÓRIA...odadiuc...

A pergunta escolhida belo magnífico grupo 3...é a seguinte : Valendo 150 mangos

##Quais os nomes dos fenômenos ondulatórios onde ocorre :

1_quando um sistema recebe energia numa freqüência que coincide com uma das freqüências de vibração do sistema.

2_quando uma onda contorna uma fenda ou um obstáculo.

3_quando todos os pontos de um meio passam a vibrar em um único plano.

            

      

  obs : a resposta deve ser dada nesta sequência...primeiro o fenômeno 2, depois o fenômeno 1 e por último o fenômeno 3! cuidado!

- Telefone de Latinha - Relatório (4)

4ª Parte (na escola)

10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.

Densidade linear: m = m/l                  m =  2/10 = 0,2 g/m

                                                             

     

Comprimento de onda da voz do aluno escolhido:

Para 20 hz: comprimento de onda sonora = 17 m

Para 100 hz: comprimento de onda sonora = ?

20 hz – 17m

100 hz – x

X = 1700 = 25m

         20

Comprimento de onda da voz do aluno escolhido:

Para 20 hz: comprimento de onda sonora = 17 m

Para 200 hz: comprimento de onda sonora = ?

20 hz – 17m

200 hz – x

X = 200x17 = 170m

         20

Velocidade do som na cordinha:

Δv = Δs @  1,56  @ 1,56 m/s

          Δt       1

11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto:

Existem 3 fatores da acústica essenciais no projeto do telefone de latinha, eles são:

A intensidade está ligada à quantidade de energia transportada pelo som. Desta forma, conforme a intensidade do som dizemos que ele é mais forte (a onda possui maior amplitude) ou mais fraca (a onda possui menor amplitude).

A altura está relacionada com a freqüência do som. Assim distinguimos os sons mais altos como os de maior freqüência (mais agudos) e os mais baixos como os de menor freqüência (mais graves). As notas musicais buscam agrupar diferentes freqüências sonoras produzidas por um instrumento.

O timbre corresponde ao conjunto de ondas sonoras que formam um som. O timbre permite diferenciar diferentes fontes sonoras, por exemplo, é fácil perceber que o som de uma guitarra e de uma flauta são completamente diferentes.

12> Conclusão Final:

O trabalho tem o intuito de nos mostrar na pratica grandezas físicas com a construção do telefone de latinha. Além de aprendermos parte da física, reforçamos ainda mais como é trabalhar em equipe, a ajudar não só o nosso grupo como também os outros.

Fizemos alguns testes tentando melhorar o nosso projeto e concluímos que tivemos um bom desempenho, pois tivemos uma evolução no desenvolvimento do telefone. Tanto que, na competição em sala conseguimos ficar em uma posição boa e nos classificarmos.

- Telefone de Latinha - Relátorio (3)

3ª Parte (na escola)

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
2g	10m	0,2g/m	Copo plástico: 4 cm Copo de papel: 7 cm
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Freqüência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto
25m a 170m	100 a 200 hz	1,56m/s	20

8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio	L	Observações
Nylon	5 m	Pouca qualidade, porém distância curta. 11 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	10 m	Pouca qualidade, porém média distância. 10 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	15 m	Pouca qualidade além de longa distância. 6 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	5 m	Qualidade intermediária, curta distancia. 16 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
Barbante	10 m	Qualidade intermediária, porém média distancia. 13 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	15 m	Qualidade intermediária, porém longa distancia. 11 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	5 m	Qualidade satisfatória além de curta distancia. 19 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
Fio Encerado	10 m	Qualidade satisfatória, média distancia. 17 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.
	15 m	Qualidade satisfatória além de curta distancia. 17 palavras transmitidas com sucesso em 1 minuto.

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior:

Após as experiências, nosso grupo constatou os seguintes fatos:

- Diminuindo a distancia entre os dois extremos do Telefone de Latinha, a Freqüência aumenta, tornando o som mais limpo. Esta constatação é explicada pela fórmula da Freqüência Fundamental.

F = V / 2L

(F- Freqüência V- Velocidade L- Comprimento)

- Com o aumento da Freqüência, a voz tende caracterizar som mais agudo. O reverso acontece com a distancia mais longa.

- Entre os fios de Nylon, Barbante e Encerado, o último obteve melhores resultados.